伟大的可悲！请尊重孩子的选择

寒假到了，孩子本可轻轻松松过段好时光。可是，望子成龙的家长早早安排了学习计划，有的学琴，将来像朗朗到美国白宫奏一曲；有的学唱歌，或许像宋祖英跃身维也纳金色大厅开个演唱会；有学书法，练就本领，将来一字千金.....。总之，千方百计逼孩子们去学呀再学。这样，虽然孩子学到了许多课外知识，但他们却失去了张张笑脸。    高考后，许多好友孩子填报志愿向我咨询什么专业好？我都是二句话：一句是，尊重孩子的选择。你可以钟情于某专业，但不能强迫孩子选择专业；另一句是，天下专业沒有最好的、只有最合适的。不理解者埋怨是白问，等于沒回答。或曰太原则，无法作出选择。我本意是点拨，可人家要求的是指点，说白了是叫你明明白白说出来。但我深知，如果我一锤定音，说不定孩子怨我一辈子。我愿一时得罪人，不想做千古罪人。这是我的真实初衷，你理解也好，不理解也好。高中毕业的孩子不知道选择自己爱好的专业，至少原先学得东西不是有用的知识。

    改革开放初期，美国著名小提琴家斯特恩，到上海音乐学院附小考察，他一看清一色的孩子在用心练琴，他感觉孩子个个弹得好，是天才。他接着又至中学、小学看了就不作声了。原来问孩子为什么要学琴，听到的回答要么是"父母要求的"，或是"将来当一名音乐家"。起始阶段，中国学生练琴化精力多，拉奏得比一般国家孩女好，可是越拉与人家差别越大，为何呢？因为国外孩子拉琴大多出于个人爱好，凭其自然发酵。而中国父母则是强迫孩子去拉，不管有没天赋与兴趣，致使动力、精力、创造力日益消磨殆尽，往往半途而废，前功尽弃。

    孩子多学知识沒错，错的是强迫孩子学知识。一位学生明明是理科专长，而他家长偏爱小聪明，数学强考文科更强，以后择校占便宜。结果学生对文科科目兴趣不足，缺少动力，考出的成绩叫人跌眼镜，后悔莫及。自然生长的树才可能成为参天大树，人工逼就出来的往往是供人欣赏的盆景。中国是逼迫式的教育特点，单从成绩都要超越国外同龄人，但思维、创造力略逊人家。所心成名者多，成家者少。或许出不了众多大师是此之故。我们希冀孩子成为大树而不是歪歪扭扭的盆栽！

    逼迫学习的 中国家长是伟大的，但伟大的有点可悲。之所以伟大，家长促使孩子增加了才识，丰富了世界，为人类作出了具大贡献。悲的是从某一角度来讲摧残了孩子，例子比比皆是，不必多言，人人皆知。只要认识了可悲，才会更伟大！

    孩子是祖国的未来。中国的孩子的学习太苦太累，他们有许多心愿无法表达，许多冤屈深藏不露。只有尊重孩子， 家长就是放弃了可悲，选择了伟大。